Analyse de Sylvie Plane (Collectif Former des maîtres du snessup et Coordination Pour la Formation)

Si je comprends bien les communiqués, le ministère est resté campé sur  sa position :

- mis à part la reconduction des concours pour l'année 2010 concédée il  y a déjà plusieurs mois, depuis lors il n'a pris en compte aucun de nos arguments.
- le fait que l'année suivant l'obtention du concours, les lauréats  aient le statut de stagiaires n'est pas une concession ministérielle : le  passage par le statut de stagiaire est une étape réglementaire incontournable.
- mais l'augmentation du service d'enseignement durant cette période  est un choix ministériel : il y a deux ans, les stagiaires,  assuraient I/4 de service ; depuis deux ans ils assurent 1/3 de service. Le ministère  prévoit
qu'ils assureront désormais 2/3 de service, alors qu'ils ont suivi la  même formation initiale et passé le même concours que les promotions qui les  ont précédés. La seule justification est économique.

L'année de stage sera intenable pour les jeunes lauréats.

Au primaire, ils ont la charge d'une classe 3 jours sur 4; ou bien - hypothèse plus probable - ils assureront 3 décharges de directeurs dans trois établissements différents : le lundi en CP, le mardi en CM, le  jeudi en maternelle...
Dans le secondaire, les stagiaires de lettres se verront confier 3  classes de français en collège ou en lycée, ceux d'histoire-géo 4 classes, ceux d'anglais 5 classes... Nécessairement sur des niveaux différents.
  Quelle disponibilité intellectuelle ces jeunes collègues auront-ils ?
Il faudra les équiper d'un kit de survie et d'adresses Internet où ils trouveront des séquences de cours toutes prêtes.
Est-ce cela qu'on appelle élever le niveau de recrutement des  enseignants ?

Cela est inacceptable

Sylvie Plane

Source : http://collectifiufm.canalblog.com/archives/2009/05/14/13731572.html